Dans le cadre d'une procédure judiciaire en cours devant la Cour suprême, le ministre de l'Éducation, Yoav Kisch, a présenté sa position officielle en réponse à la pétition de l'organisation 'Hiddush - Pour la liberté de religion et l'égalité'. La pétition, qui a conduit à l'émission d'une ordonnance conditionnelle, porte sur la question de l'enseignement du socle commun (liba) dans les réseaux scolaires affiliés aux partis ultra-orthodoxes, Yahadout HaTorah et Shas, et sur le maintien de leur financement par l'État.
Dans ses conclusions, le ministre de l'Éducation a rejeté les allégations portées contre les réseaux scolaires ultra-orthodoxes, affirmant qu'il n'y a pas de problème substantiel concernant l'enseignement du socle commun dans ces institutions. Le ministre a également demandé à la formation de jugement d'ordonner l'annulation de l'ordonnance conditionnelle et le rejet de la pétition dans son ensemble. Selon le ministre, les données en possession du ministère de l'Éducation indiquent que la plupart des institutions concernées enseignent la majorité des matières fondamentales, et qu'une amélioration de la situation a été observée au cours des dernières années.
Par ailleurs, le ministre de l'Éducation s'est exprimé sur une donnée issue des débats, selon laquelle seuls huit pour cent des enseignants de ces réseaux possèdent une formation formelle pour enseigner ces matières. Le ministre a souligné qu'à ses yeux, il n'y a aucune justification à tirer des conclusions négatives sur l'étendue des études sur la base des données de qualification des enseignants. En outre, le ministre de l'Éducation a critiqué la gestion de ce dossier par le conseiller juridique du gouvernement, arguant que les informations transmises à la Cour concernent une question politique qui n'a pas sa place pendant une période électorale.
À l'inverse, l'avocate Dr Yifat Solel, directrice adjointe de l'organisation Hiddush, a vivement critiqué la position du ministère. Selon elle, il s'agit d'une réalité où les fonds publics sont utilisés pour financer du personnel qui ne possède pas la formation pertinente pour les matières fondamentales. Elle a ajouté que la situation décrite constitue un préjudice de longue date pour les enfants du système et a plaidé pour l'arrêt immédiat du financement.
L'affaire suscite un débat juridique et public étendu autour de l'obligation de l'État d'assurer la qualité de l'éducation dans les institutions bénéficiant de fonds publics, face aux affirmations du gouvernement concernant une ingérence politique dans ces procédures et l'importance de maintenir le soutien budgétaire aux réseaux scolaires.